כדי שהחיים שלנו יהיו יותר קלים ומאושרים – להלן ציטוטים מתלמידים שלמדו בקורס תיקשור

"… קבלתי תובנות רבות, הרבה מתנות רוחניות .
בכלל אני רואה את הקורס כמתנה גדולה לחיים שלי .
אני מרגישה שגדלתי והתפתחתי. " ג.נ .

"עדנה הוציא מאיתנו דקויות והגעתי לרבדים עמוקים יותר.
ידעתי שאני מתקשרת תמיד, אבל בסדנה קיבלתי אישור לכך,
ולמדתי להבחין מתי אני מתקשרת " . שולה

" החזיונות שהיו לי בשיעור הם מאד משמעותיים לגבי, כעת אני יותר מאושרת ושמחה.
אני בתחושת אושר פנימי" רותי

"קורס תיקשור היה נפלא, פורה, מעמיק ביותר.
עברתי בו המון תהליכים, הגעתי למקומות חדשים ונפלאים
קבלתי תובנות רבות, הרבה מתנות רוחניות.
בכלל אני רואה את הקורס כמתנה גדולה לחיים שלי.
אני מרגישה שגדלתי והתפתחתי.

אני שמחה בצורה שקשה לתאר אותה במילים, על שהחלטתי להצטרף לקורס תיקשור,
אצל המורה עדנה טופר. להיות חלק מקבוצה שעברה יחד חוויות רבות
ותרמה רבות אחת לשנייה. אני רואה את היותי חלק מהקורס כזכות גדולה ." ג.נ.

למעשה כל אחד יכול, ומי אלה העוסקים בתיקשור ?
רוב רובה של האוכלוסייה על פני כדור הארץ.
התיקשור הינו שפה עתיקת יומין של כלל האנושות,
הוא חלק מתהליך טבעי בהתפתחותו של האדם ושל האנושות.
רובם של המתקשרים הם תינוקות וילדים קטנים אשר לא נחסמו,
בנוסף קיימת קשת רחבה של אנשים מצליחנים בכל תחומי החיים.
מאנשי עסקים, אנשי מדע ודת,רופאים,עורכי דין, מהנדסים, מרצים וחוקרים באוניברסיטה,
פוליטיקאים, ועד לאמנים יוצרים בכל התחומים, מטפלים ומורים.
אנשים מתקשרים בכל מקום ובכל תחום שהם נמצאים. אך אינם יודעים, שלרגע הזה קוראים "תיקשור".
רוב האנשים מדווחים ומשתמשים במילים אחרות:
בא לי פתאום, פתאום יש לי מנגינה בראש, או פתאום הגיעו המילים,
תחושת בטן, אני צריך לישון על זה, האינטואיציה שלי, דמות מהדמיון שלי,
קרוב שנפטר אמר לי, ראיתי בחלום, קרו לי אוסף מקרים ועוד ועוד…

עשו מחקר על מיליונרים ושאלו אותם אם יש לכם עסקה גדולה שאין לכם עליה הרבה נתונים
לפי מה אתם קובעים. כולם אמרו במילים אחרות את אותו הדבר – אינטואיציה, תחושת בטן וכו'
למעשה הם תיקשרו באופן אינטואיטיבי, כל אחד לפי דרכו.

מספרים על הממציא הגדול אדיסון שישב לבד בחדר עם כדור ברזל בידו כדי שיתעורר כשהכדור ייפול.
מדוע? כי הוא ישב במדיטציה ועלה למצב של גלי אלפא – רק בדרך זו הוא יכול היה לתקשר
ולקבל את כל הרעיונות שלו, ומה שנשאר – שזה הרבה יותר קשה, לתרגם את הרעיונות לחומר.

הסיפור האהוב אלי הוא של אנואר סאדת נשיא מצרים לשעבר –
שהחליט לקחת סיכון לבוא לישראל ולעשות שלום בעקבות חיזיון שהיה לו באחד הלילות.
פעמים רבות תקשורים מישויות רוחניות הצילו אנשים, יש הרבה סיפורים כאלה אצל יוצאי שואה.
1985 באסון הבונים ( אוטובוס התנגש עם רכבת ) היו ילדים שמשום מה, ללא הסבר לא רצו לצאת לטיול
הזה ולא עזר להורים שלהם כל השכנועים בעולם, וכך הם ניצלו מהאסון.
ברור שהם היו מחוברים לעצמם ותקשרו. אך הם לא יכלו לומר אנחנו מתקשרים, זה לא בשפה היום יומית.

הסיפורים עוד רבים ונפלאים. מכיוון שאני מאד ותיקה בתחום הרבה אנשים מעיזים לספר לי אירועים שקורים להם ושלאף אחד אינם מעיזים לספר פן יחשבו שהם "קוקו", וכולם בקשת רחבה של תפקידים בכירים מאד בכל ענפי המשק.
נשאלת השאלה אם רוב רובם של האוכלוסייה מתקשרים מדוע אינם מודעים לכך?

רוב רובם של האנשים למרות שהם מתקשרים – אומרים שהם לא מתקשרים,
ומלאים בהתנגדויות, מדוע?
יש לכך שלוש סיבות עיקריות
1 האונה הימנית במוח – לא מפותחת לרמות הגבוהות ואין איזון בין שתי האונות
מחקרים הראו שאנחנו מנצלים אחוז קטן מאד של המוח 20% בין 1% תלוי במחקר
2. פחדים – מנושא התיקשור, נראה על טבעי, בלתי ידוע, מסתורי, מיועד רק "לרוחניים" , ציד מכשפות,
פחד משינוי, רוחות רפאים, מוזרות, מה יגידו? איך יקבלו אותי במשפחה, בחברה, בעבודה?
3. חוסר בכלים וידע – אין מספיק אנשים היודעים על תיקשור ושיש להם כלים וידע כדי להסביר את
המושגים שיש בתקשור, היכולים להסביר אירועים ומקרים.

צורות הלימודים ברוב בתי הספר והאוניברסיטאות אינם מפתחים מספיק את האונה הימנית במוח
שהיא אחראית על הדמיון היצירתיות ועוד, ומפתחים את האונה השמאלית של המוח
שהוא אחראי על המתמטיקה, חשיבה לוגית ועוד.
וכך אנשים נהפכים ליותר ויותר לוגיים ו"הגיוניים".ומבטלים כל מחשבה המגיעה משום מקום,
"כי היא נראית לא הגיונית". וכאשר מתקבלים מסרים מבטלים אותם ברגע הגעתם.

התקשור שבבסיסו הוא טבעי כל כך. מתחיל יותר ויותר להיחסם.
הפחדים, הציניות והסקפטיות יותר ויותר משתלטים,
אז כשלאנשים קורים כל מיני אירועים תקשוריים הם לא יודעים ולא מודעים שהם אכן מתקשרים.
.התלמידים בקורס תקשור גוברים על פחדיהם ויודעים שפחד זה רק פחד.
ציטוט מתלמידים שהיו בקורס תיקשור
"בקורס עדנה עזרה לי למצוא ולהתמודד עם פחדי ועם אחת החסימות המרכזיות שלי – הפחד מישויות ורוחות, ומה יקרה לי אם אתמסר לידע, או לתחושות שאני חווה בתיקשור" ש.י

" הצבתי לעצמי ציפיות שאוכל לראות את המורה שלי.
אכן הוא נגלה אלי,עשיתי הצלבות למיניהן כדי לבדוק את אמיתות הדבר
וכעת יש לי דיאלוגים אתו ואני בהחלט נעזרת בו בחיי היום יום." טלי

הדרך הטובה ביותר ללמוד תיקשור היא ממורה שנמצאת שם ומתקשרת מגיל 4 עד היום,
הקורס שפיתחתי יסודי, מעמיק, מקצועי ומפתח את המודעות העצמית.
נותן ידע נרחב על כל טכניקות התקשור ופותח בפני כל אחד את דרכו הייחודית לתקשר.

כן, בכל זמן ובכל מקום (אין בשום פנים ואופן שעות קבלה לפנייה). מימד הזמן קיים רק במציאות הפיזית כפי שאנו מכירים אותו, ביקום הדברים עובדים קצת אחרת. מנקודת המבט של המורים, לזמן אין משמעות ולכן כל שעה טובה כמו אחרת.
אם זאת יש שעות שיותר קל לתקשר עם המורים, בעיקר בשעות שקטות כמו 3-4 לפנות בוקר אך זו לא חובה.

לא, מלאכים הם מלאכים ומורים הם מורים. המלאכים נראים אחרת והתדר שלהם שונה מאד מזה של המורים. זה נכון שהרבה קוראים למלאכים מורים אך זה לא נכון. כל מורה מותאם כמו ברקוד לאדם אותו הוא מדריך. בתור אדם שרואה את המורים ותקשר מאות מורים כטראנס מדיום, ראיתי שיש הבדלים עצומים בין מורים למורים, סגנון דיבור, קול, החומרים שהם מעבירים, צורת העברת החומר וכו'. לדוגמא, לזמר אופרה החומר יועבר כשירת אופרה, לפרופסור למשל החומר יועבר בצורה אחרת מאשר לרקדן,וזאת משום שכל בן אדם בנוי אחרת והמורים יודעים בדיוק איך להעביר את הידע לאדם שהם עובדים איתו בצורה הטובה והמדויקת ביותר. מלאכים נמצאים בתדרים הרבה יותר גבוהים, הם נראים אחרת לגמרי ובדרך כלל אינם נוטים ליצור קשר עם בני אדם, תפקידם שונה לגמרי. אם זאת מלאך יכול לבוא ולהגלות או לתקשר עם אנשים מסיבה זו או אחרת. יש אנשים שמתבלבלים בין המלאכים למורים וגם בין שמותיהם אך מדובר בשתי ישויות שונות.

לא, הם יכולים ללוות ולשמור עלינו אך הם לא המורים הרוחניים ולא הוכשרו להיות מורים. ישנם מקרים בהם קרוב משפחה או אדם שהיה קרוב בוחר להישאר בסביבה, לשמור ולהעביר מסרים לאדם אך הם לא הוכשרו להיות מורים ואינם כאלה בהגדרתם.

מהרגע שנולדים המורה הרוחני נמצא לידנו, הוא בדרך כלל מכיר טוב מאד את הנשמה אשר אותה הוא מדריך, ומקבל הדרכה מההיררכיה הגבוהה יותר כיצד ללוות ולהדריך אותנו. הוא מלווה אותנו מהכניסה לעולם הזה ועד ליציאה ממנו. יתכנו מקרים בהם מתווסף עוד מורה או אפילו עוד כמה, כל זאת בהתאם לעיסוקים ולפעילויות שלנו.